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为什么会患孤独症 孤独症应该怎么治疗

  孤独症其实是一种心理疾病,尤其是在儿童以及青少年时期,假如儿童患上了孤独症,那么对于孩子的发展都不是很好的。很多人就想问了,那么孤独症究竟是怎么形成的,是天生的还是后天环境造成的呢?另外一个问题就是患有孤独症的儿童能否可以治疗好,以及我们怎么去对待患有孤独症的儿童呢?今天小编就这些问题,就详细的来给大家详细的说一下。希望可以帮助到用户们。

孤独症的原因

  1、新陈代谢疾病

  如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍,造成脑细胞的功能失调和障碍,会影响脑神经讯息传递的功能,而造成孤独症。

  2、遗传的因素

  20%的孤独症者中,他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似孤独症的。此外,孤独症男童中约10%有染色体脆弱症。

  3、家里环境对孩子的影响极为深刻

  父母之间经常发生争执甚至离婚,易导致孩子精神负担重,易出现自闭内向的性格。或父母对孩子过于冷淡和严厉,缺少家庭温暖。这些都可能导致孩子患病。

  4、大多患儿都与遗传有关

  有一些孩子患有孤独症主要也是因为家族中或许有出现此病的人人。有科学研究证明,遗传因素研已经成为孤独症患病的主要原因之一。

  5、孩子长期生活在过于单调环境中

  如果孩子一直在缺乏丰富和适当的刺激性进行生活,并且父母也没有正确的教以社会行为,导致孩子经常以反复动作来进行自我刺激,渐渐对外界失去兴趣,从而导致孤独症的病发。

  6、怀孕期间的病毒感染

  妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染,使胎儿的脑部发育受损伤而导致孤独症。

  7、脑伤

  包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全,生产过程中早产、新生儿脑伤,以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素,都可能增加孤独症机会。

孤独症怎么治疗

  1、家庭治疗

  此方面主要包括对家长的心理支持和咨询指导,目的在于使家长保持良好的心态,了解此病及孩子发育的特点,掌握照管、教育训练患儿及矫正患儿异常行为的基本方法,更好地与医生配合,并在家庭中对患儿进行行为矫正和教育训练。

  2、教育训练

  不同的患儿存在的缺陷及严重程度不同,家长可以在医生的指导下制定符合患儿的训练方法,并按照计划进行训练,当取得一定效果时,可以根据医生的建议,在进行进一步的训练。

  3、行为治疗

  患儿存在较多影响自身安全和社会适应能力的行为,如:刻板行为、自伤、严重偏食等,因此选择合理的行为方法对异常行为进行矫正非常重要。通过行为矫正,可以改善患儿的异常行为,建立良好行为。

孤独症的症状

  1、对周围漠不关心

  孤独症儿童常常对周围的事情漠不关心,似乎听而不闻、视而不见。他们愿意怎样做就怎样做,毫无顾忌,旁若无人,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,目光经常变化,不易停留在别人要求他注意的事情上面,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。

  2、兴趣狭窄,行为刻板重复

  孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为方式,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

  3、孤独离群

  孤独症儿童从婴儿时期就不太喜欢和人亲近,即使面对父母也会有疏离感,对父母的呼唤及亲近没有什么反应。当家人要抱起他时,不会伸手表现出期待被抱着的姿势,面对下班的父母也没有分离的不适。

  4、缺乏社会交往技巧

  孤独症儿童不会和小朋友进行交往,找小朋友玩的时候常常突然拍人以下或者拽下衣服,然后自己转身就走了。大多数时候都是自己在那里玩,或者一个人看着外面发呆。

  5、智力发育落后及不均衡

  多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字,见字就主动问念什么,并且只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书,说明他掌握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难,说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

  6、语言障碍突出

  大多数孤独症患儿的语言都很少,严重的甚至终生不语,有的即使会说话,也不愿开口,只是用手势来代替,或者小声、自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题,语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒,如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。

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